Formations

4ème / 3ème de l'Enseignement Agricole

Secteur(s) professionnel(s) :   Orientation-Insertion
Statut(s) :  Formation Initiale
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Retrouver goût aux études et définir son orientation...

PRÉ-REQUIS

Pour l’entrée en 4ème :
Avoir 14 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre de l'année civile

Pour une entrée en 3ème : avoir validé l’année de 4ème

Entretien avec la Direction

Transmission des bulletins scolaires de l’année précédente et année en cours

UNE PÉDAGOGIE DE L’ALTERNANCE

16-17 semaines de formation théorique (600 heures en centre de formation)

22-23 semaines en entreprise

Avec un rythme d’1 ou 2 semaines en centre de formation et 1 ou 2 semaines en entreprise.

LES STAGES EN ENTREPRISE

Le cycle 4ème/3ème est axé sur l’orientation.
L'élève peut découvrir 3 secteurs d’activités :
  • Vente/Accueil (V/A)
  • Animal
  • Aménagement et valorisation de l’espace (AMVE)

Période de stages : 7 semaines consécutives d’activités
4ème : Animal - Vente/Accueil - AMVE
3ème : AMVE- Vente/Accueil - Animal

En fin de 3ème, possibilité de découvrir le secteur post 3ème

S’INSCRIRE

DÈS DÉCEMBRE :

Formulaire de demande d’informations à compléter en ligne sur le site

DÈS FÉVRIER :

Programmation des entretiens individuels

DÉLAI DE RÉPONSE :

1 mois

TARIFS ET BOURSES :

Statut interne :
2040,00€/an soit 204.00€/mois sans déduction des bourses
Statut demi-pensionnaire :
1615,00€/an soit 161.50€/mois sans déduction des bourses
Simulation statut boursier : http://bourses-calculateur.education.gouv.fr/Lycee.php

FRAIS ANNEXES :

Adhésion à l’association MFR Beauchamp : 10.00€
Frais d’inscription et de dossier 50.00€ - (Dont abonne-ment au « Lien » des familles – Revue MFR)
Forfait activités extra scolaires 70.00€

ACCESSIBILITÉ :

Formation accessible à toute per-sonne à besoins spécifiques

MODALITÉS D’ÉVALUATION

LES ETUDES ASSOCIÉES

Une étude est une recherche personnelle en lien avec le milieu professionnel, personnel.
Cela permet de confronter divers points de vue sur un thème.
Elle contribue à se questionner, raisonner. Elle est la base de l’alternance. Elle favorise l’expression écrite, orale et valorise ses expériences.

LES ÉVALUATIONS

Evaluations en contrôle Continu (socle commun de compétences et de connaissances - LSU )

LES RENCONTRES PEDAGOGIQUES

1 rencontre pédagogique par trimestre entre les représentants légaux et l’équipe pédagogique, avec remise des bilans périodiques en main propre

CERTIFICATION ET ATTESTATION

Certificat de compétences en prévention et secours civique (PSC1)
Attestation PIX
ASSR

OBJECTIFS :

Valider le Diplôme National du Brevet (DNB)
à l’issue de la 3ème
Choisir son projet professionnel post 3ème

DÉBOUCHÉS

POURSUITES D’ÉTUDES POSSIBLES

  • Seconde professionnelle Production animale option canin/félin
  • Seconde professionnelle Production animale option hippique ( niveau Galop 4)
  • Autre seconde professionnelle
  • CAP ou CAPA
Poursuite en statut scolaire ou en apprentissage
 
 Fiche formation complète en PDF
Demande d'informations
Enquête satisfaction

CONTENU DE LA FORMATION

ENSEIGNEMENT GENERAL :

Français, Mathématiques, Anglais, Histoire Géographie.

VIE PROFESSIONNELLE :

Enseignement Professionnel interdisciplinaire, Biologie, Ecologie, Physique/Chimie, Informatique, Mathém-tiques appliqués

VIE SOCIALE ET CULTURELLE :

Education socio-culturelle
Education civique
Education physique et sportive

Création tout au long du cycle, de 4 parcours exploitables lors de l’épreuve orale du Brevet (DNB)

INDICATEURS DE RÉSULTATS

2019-2020

83% De réussite au Diplôme National du Brevet (DNB)

Dont :
  • 5 Mentions A Bien
  • 5 Mentions Bien
92% des familles ressentent un épanouissement de leur enfant grâce à l’alternance
95% des jeunes avaient retrouvé le goût d’apprendre

LES + DE LA MFR

  • L’apprentissage de la vie en collectivité (internat, services)
  • Développer les savoirs-être
  • Des projets tout au long du cycle (mobilité, développement durable, éducation au monde et aux autres, mixité professionnelle…)
  • Un projet d’association
  • Un parc arboré de 3 hectares
  • Des projets concrets, pratiques
  • Suivi individualisé du jeune /apprenant